府中市議会 2022-09-09 令和 4年第5回定例会（ 9月 9日）
現在、タブレット端末の学校教育現場での活用については、多くは学校の先生方の指導や指示のもとで使う、そういった端末の利用とはなっておりますけれども、府中市教育委員会としては、やがては先生方の指導を超えて、自分の学びにもっと身近に使いこなしていく、そういった方向性を日常的な持ち帰りの中に込めていきたいと考えております。
現在、タブレット端末の学校教育現場での活用については、多くは学校の先生方の指導や指示のもとで使う、そういった端末の利用とはなっておりますけれども、府中市教育委員会としては、やがては先生方の指導を超えて、自分の学びにもっと身近に使いこなしていく、そういった方向性を日常的な持ち帰りの中に込めていきたいと考えております。
色の見え方は人それぞれ，つまり色の見え方の多様性という観点から，教育現場や保育現場でのカラーバリアフリーについて述べさせていただきます。 この件に関しては，初当選させていただいた後，最初の定例会となりました2019年６月議会で取り上げさせていただきました。それから約３年弱，まずはカラーバリアフリーとは何ですかというところから少しおさらいをさせていただきたいと思います。
次に，教育現場で，よりよい学校教育を通じて，よりよい社会をつくると言われている中，学校で行われる授業が卒業後の学習や社会生活に必要な力の育成につながっているのかと疑問に思うことがあります。
これからのデジタル社会において、子供たちを被害者、加害者にしないためにも、ルールづくりが必要ではないかと考えるわけですが、教育現場では、どのような取り組みがなされているのかお伺いをします。 ○議長（棗田澄子君） 荻野教育部長。
授業でＤＶやデートＤＶを学んでいるとき，明らかにいつもとは態度が違う，気になる女子学生がクラスの中に何人かいて，授業が終わると必ず１人か２人，せっぱ詰まった子が相談に来るのよ，大人が思う以上に高校生，大学生の中にデートＤＶは広がっている，それが教育現場で感じる私の実感ですという内容でした。
その中で，魚津市では今後活躍の場が広がってくるゲームクリエーターの養成を市の施策として実施されていたり，富山県立大学と富山県が協力し，ｅスポーツを介護予防対策の一環として活用する事業，さらには教育現場におけるｅスポーツを活用した事例など，富山県では行政とｅスポーツを組み合わせて多くの事業に取り組んでおられることをお伺いしました。
○７番議員（岡田隆行君） 私自身も40年間教育現場におりましたので、子供たちの様子等はわかるつもりです。ただ、その40年間で子供たちが背負って運ぶ量、さっき部長さんが言われたような、確かにＢ５判がＡ４判になりましたけれども、上下がなくなり１つになったりして、重たくもなったりする。いろんな写真も入ってきたこともあります。いろんな形で相当な荷重がかかっているのは、黙過できないことだと思います。
ですから、そういったことも、教育長、教育現場では大いに子どもたちに夢や希望を与えていただきたいし、さらにその上で、佐伯高校にはこんなすばらしいところがあるんだよということを、今も十分生徒には指導していただいておると思うんですけれども、もっともっとやっていただいて、先ほど申し上げたような国公立大学へも行けるんですよというような希望的な要素を含んで取り組んでいただければと思いますけれども、突然振って申し
２番目の教育現場でのＤＸの推進については，後ほど教育長のほうから答弁を申し上げます。 ３番目のスーパーシティ国家戦略特区の取組ですけれども，今回提案をしておりますスーパーシティ構想では，通信，遠隔連携医療や未病，教育，農業など多岐にわたり近未来，２０３０年頃を見据え，まるごと未来都市を描いているところです。この構想には，多くの民間企業にも協力いただいております。
令和２年12月に、先ほど議員が申されましたが、ヤングケアラーと思われる子供の実態をより正確に把握するために、教育現場並びに中学校２年生及び高校２年生本人を対象とした厚生労働省令和２年度子ども・子育て支援推進調査研究事業「ヤングケアラーの実態に関する調査研究」におけるアンケート調査が実施されました。
令和２年12月に、先ほど議員が申されましたが、ヤングケアラーと思われる子供の実態をより正確に把握するために、教育現場並びに中学校２年生及び高校２年生本人を対象とした厚生労働省令和２年度子ども・子育て支援推進調査研究事業「ヤングケアラーの実態に関する調査研究」におけるアンケート調査が実施されました。
また、こうした現状を教育現場にも正しく伝えていく必要があることから、小中高等学校の養護教諭の先生方に、にんしんＳＯＳ広島が開催する講習へ参加する機会を作っていただきたいと考えておられます。私も、子供たちがこれらのことを正しく理解していくためにも、先生方の理解が必要であると考えております。 では、ここでモニター画面を御覧ください。
また、こうした現状を教育現場にも正しく伝えていく必要があることから、小中高等学校の養護教諭の先生方に、にんしんＳＯＳ広島が開催する講習へ参加する機会を作っていただきたいと考えておられます。私も、子供たちがこれらのことを正しく理解していくためにも、先生方の理解が必要であると考えております。 では、ここでモニター画面を御覧ください。
昨年１１月，福山市立小の元校長が教育長との面談の際に，教育長から降格願を出すように言われるなどパワハラを受け，体調を崩したと訴えているとの新聞報道は，教育現場や保護者などに衝撃を与えました。昨年９月２３日，本市は副市長をはじめとする調査委員会を立ち上げ，教育長や元校長など関係者への聞き取りなどを行い，１２回の調査委員会で審議をした結果，パワハラは認められなかったと結論づけました。
この間，かつての是正指導以降の教育現場での試行錯誤を一気に転換すべく，子ども主体の学びづくりと仕組みづくりの具体化が進み，福山市の公教育は，逆に内外から注目をされつつあるとも感じております。背景には，国が推し進める公教育改革が同時並行的に行われていることもありますが，教育の最前線でより具体的に実践を重ねてきたこれまでの取組には，一定の評価をしております。
このほか、小中学校へのＩＣＴ支援員の派遣や、部活動指導員制度の導入、学校教育指導補助員の増員など、教育現場の専門性の確保や教師の負担の軽減に努めてまいります。 ３つ目の健全な財政運営の確保でございます。 歳入の確保として、新たな返礼品の掘り起こしにより、ふるさと納税を推進いたします。さらに、債券運用による利子の確保や、未利用となっている公有財産の売却及び有償貸付けの促進を図ります。
このほか、小中学校へのＩＣＴ支援員の派遣や、部活動指導員制度の導入、学校教育指導補助員の増員など、教育現場の専門性の確保や教師の負担の軽減に努めてまいります。 ３つ目の健全な財政運営の確保でございます。 歳入の確保として、新たな返礼品の掘り起こしにより、ふるさと納税を推進いたします。さらに、債券運用による利子の確保や、未利用となっている公有財産の売却及び有償貸付けの促進を図ります。
次に，教育現場についてのお願いですが，やはり令和元年６月の所信表明において，いじめや不登校に対する学校の対応力を抜本的に強化するとともに，教員が限られた時間の中で児童生徒と向き合う時間を確保できるよう，学校における働き方改革を推進しますと発言されており，広島市独自の先進的な取組に期待したいと思います。
今後は，より一層大学等と連携を図りながら，教員養成段階から学生に教育現場におけるやりがいと魅力が伝わるようにしていく必要があると考えており，例えばひろしま未来教師セミナーについて，多くの人が参加しやすいオンライン形式を取り入れたり，大学生が本市の児童生徒と触れ合える体験的な場を増やしたりするなど，一人でも多くの教員志願者に教員採用試験を受験していただけるような取組を進めていきたいと考えております。
参議院特別調査室のデータでは、教育現場のブラック化は広島県がモデルだと言われています。何と情けないし、恥ずかしい限りです。教員不足の解消なくして、全ての子供たちの可能性を引き出す学びの実現に向けて取り組むというスタートに立つこともできないでしょう。 今、広島県教育委員会は大騒ぎとなっていると思います。